在6S推進(jìn)過(guò)程中要把握的一個(gè)原則就是選擇那些低懸的蘋(píng)果，如果掛得太高就會(huì)讓人望而卻步甘愿放棄了，只有低懸的果實(shí)才會(huì)令人動(dòng)心，付出才有回報(bào)。沒(méi)有足夠的理由，為什么要去冒險(xiǎn)呢？樣板區(qū)的推行只能成功不能失敗，否則就是用事實(shí)否定了6S。

5S咨詢公司選定樣板區(qū)的目的就是讓員工看到6S確實(shí)能使我們工作的場(chǎng)所整潔、有序，能夠提高工作效率。同時(shí)也可讓其他單位在推行過(guò)程中少走彎路，直接借鑒樣板區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。樣板區(qū)的一些好創(chuàng)意標(biāo)準(zhǔn)化后可以在全廠推廣。

6S樣板區(qū)

首先選擇容易接受變革的場(chǎng)所。員工思想上能接受6S，6S的推進(jìn)就會(huì)事半功倍。只有工人的熱情被完全調(diào)動(dòng)起來(lái)，一些好的想法才會(huì)不斷涌現(xiàn)，樣板區(qū)的效果和推行效率才能有保證：我們?cè)谝恍┢髽I(yè)推行6S時(shí)看到一些員工自發(fā)地想方法或發(fā)明工具去配合6S的推進(jìn)，在這個(gè)過(guò)程中他們也在為自己的成就而快樂(lè)滿足，在這個(gè)過(guò)程中他們看到了自己在企業(yè)中的價(jià)值?？吹搅斯ぷ鳝h(huán)境因他們而發(fā)生了改變，當(dāng)看到一些工人自己設(shè)計(jì)的工具架、茶水間的水杯架、切割機(jī)炙熱的鐵屑收集器等簡(jiǎn)單實(shí)用的工具時(shí)，我們由衷地為工人擁護(hù)變革的熱情而感動(dòng)。

如果可能，選擇具有代表性的區(qū)域作為樣板區(qū)，這樣一來(lái)樣板區(qū)內(nèi)的問(wèn)題在公司內(nèi)其有了普遍性。樣板區(qū)域改善成功對(duì)其他部門(mén)或區(qū)域具備說(shuō)服力，能比大多數(shù)人認(rèn)可樣板板的成果，在具有極大可比性的條件下別的區(qū)域更能在成績(jī)面前看到變革的必要性。

樣板區(qū)最好是能夠馬上產(chǎn)生直接經(jīng)濟(jì)效益、提高勞動(dòng)效率的區(qū)域?，F(xiàn)場(chǎng)混亂，如作業(yè)區(qū)域物品工具擺放不合理，會(huì)令工人在工作過(guò)程中感覺(jué)非常不方便。工作時(shí)也就會(huì)存在巨大的動(dòng)作浪費(fèi)，對(duì)這類(lèi)場(chǎng)所進(jìn)行改善的過(guò)程即是使工人工作方便的過(guò)程，工人便會(huì)樂(lè)意接受6S管理。因此在容易取得成.果的場(chǎng)所內(nèi)進(jìn)行樣板推進(jìn)，可以保證在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。

樣板區(qū)域的6S實(shí)施步驟如下：

(1)助確定樣板區(qū)；

(2)制定樣板區(qū)推行計(jì)劃；

(3)6S樣板區(qū)域標(biāo)牌制作、懸掛；

(4)對(duì)車(chē)間相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和一線員工進(jìn)行培訓(xùn)；

(5)制定“要不要的判定基準(zhǔn)”和非必需品的處理流程；

(6)指定不要物放置區(qū)；

(7)不要物登記處理；

(8)區(qū)域線、定位線、標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)施；

(9)物品按指定區(qū)域放置，樣板區(qū)區(qū)域問(wèn)題改善；

(10)制定維護(hù)計(jì)劃，責(zé)任落實(shí)到人；

(11)標(biāo)準(zhǔn)化和總結(jié)成果對(duì)比報(bào)告；

在6S樣板區(qū)的推進(jìn)活動(dòng)要快速有效，應(yīng)該在短時(shí)間內(nèi)集中公司力量讓樣板區(qū)域舊貌換新顏。當(dāng)樣板區(qū)的6S推進(jìn)進(jìn)入維持改善階段時(shí)，我們就要準(zhǔn)備驗(yàn)收和成果總結(jié)報(bào)告。總結(jié)報(bào)告對(duì)樣板區(qū)來(lái)講是一個(gè)重要的展示成果、吸取教訓(xùn)的過(guò)程。建議通過(guò)報(bào)告會(huì)的形式向公司其他部門(mén)展示取得的成果，同時(shí)將在推行中碰到的問(wèn)題以及解決方式與大家共同分享，以便后來(lái)者少走彎路。同時(shí)其他部門(mén)應(yīng)組織員工到樣板區(qū)參觀學(xué)習(xí)。