一、6S管理與“品質(zhì)改變世界”企業(yè)核心文化的聯(lián)系

6S咨詢服務中心5S管理培訓公司概述：從企業(yè)生存角度來看，產(chǎn)品的使用者才是企業(yè)產(chǎn)品的最終消費者，即企業(yè)的衣食父母。從中國傳統(tǒng)“以仁孝治天下”的思想角度來看，企業(yè)只有生產(chǎn)出令消費者滿意的產(chǎn)品，這才是“孝”；企業(yè)只有積極投入到行業(yè)科技振興、激情推廣其自身文化、不斷改善社會福利等事業(yè)，這才是“仁”；企業(yè)只有做到“仁孝”才有生存下去的時間與空間，這就是“天下”。

精益6S管理作用

俗語說“無規(guī)矩不成方圓”，其實質(zhì)就是指行為活動必須符合行為規(guī)范；而科學地制定行為規(guī)范或合理借鑒地現(xiàn)存經(jīng)典制度都必須在符合科學發(fā)展觀的思想與理念的指導下來進行。

“品質(zhì)改變世界”是一種思想，一種文化，一種理念。它符合科學發(fā)展觀的必然規(guī)律，即優(yōu)勝劣汰，適者生存。但它又是抽象的，是對具體事物規(guī)律的一種升華。我們?nèi)绻苯芋w會到其實現(xiàn)意義與實用價值可能會有一些阻礙。

6S管理是一種基于工作現(xiàn)場的現(xiàn)代企業(yè)管理制度。它分為6個子項，該制度對各子項指標都有要求。它是具體的，是適應具體事物規(guī)律的一種應用規(guī)則。從長期實踐看，6S管理制度是一種很有效的過程管理制度。

從以上分析我們不難看出，在“品質(zhì)改變世界”這一核心理念的指導下，科學地運用6S管理制度對企業(yè)經(jīng)營活動進行管理。如果能夠取得較好成效，則可以很好地證明該理念的科學性、成熟性、可靠性和長遠性。

二、6S管理的核心

6S管理制度的核心就是在生產(chǎn)過程中實現(xiàn)低成本、高效率地生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。6S的6個子項可以分為以下三類：

2.1行動要素。

清理、整頓、清掃、安全，是6S中關(guān)于現(xiàn)場狀況改進提升的四項基本行動。

“清理”是改進工作現(xiàn)場的源頭或開始，將物品區(qū)分為“常用，偶爾使用，不使用三類”，然后將常用物品安置在現(xiàn)場；偶爾使用物品放在固定的儲存處；不使用的物品清除或處理掉。

“整頓”是銜接在清理之后的，在將不需要的東西移開后，對現(xiàn)場進行整理整頓，包括重新規(guī)劃與安排，是十分自然的。

“清掃”最好在整頓之后進行，這三項工作是關(guān)聯(lián)的，有次序的。

“安全”這一要素，是對原有5S的一個補充。安全不僅僅是意識，它需要當作一件大事獨立、系統(tǒng)地進行，并不斷維護，安全工作常常因為細小的疏忽而釀成大錯，光強調(diào)意識是不夠的。

因此，其位置可以提升到“規(guī)范”之前，成為一個行動要素，而在后面的“規(guī)范”、“素養(yǎng)”當中自然也應當包括安全方面的規(guī)范與意識，這樣才真正將“安全”要素融入了原有的5S體系。相比流行的6S提法，有時僅強調(diào)“安全意識”，與“素養(yǎng)”并列，并沒有真正與5S的行動體系與哲學融合。

2.2管理要素。

“規(guī)范”是上述基本行動之外的管理活動。對于大多數(shù)管理不善的工作場所，上述的工作通常得不到完整、系統(tǒng)的重視，或偶爾為之，不能堅持。在開始強調(diào)和實施6S時，造一些聲勢，搞些運動，讓大家都動起來，重視起來，只要實施得力，總是能在短期內(nèi)迅速改變工作現(xiàn)場的面貌。

然而，運動的缺點就是來得快，去得也快，工作現(xiàn)場的良好狀態(tài)是需要時刻保持的，從管理方法的角度說，要想保持好的做法長期貫徹，就應當將有關(guān)的方法和要求總結(jié)出來，形成規(guī)范與制度。所以，6S中的“規(guī)范”就是要將運動轉(zhuǎn)化為常規(guī)行動，需要將好的方法、要求總結(jié)出來，形成管理制度，長期貫徹實施，并不斷檢查改進。

管理要素的目的就是把行動要素制度化，規(guī)則化。

2.3意識要素。

“素養(yǎng)”，是6S中最獨特的一項要素，也是其精華之處。其進一步上升到人的意識這個根本。對于人，制度是外在的、強制性的。更徹底的保障，是將外在的要求轉(zhuǎn)化為員工主動的，發(fā)自內(nèi)心的行動。也就是變規(guī)定、要求為人的意識、習慣，素養(yǎng)一旦養(yǎng)成，將潛移默化地、長期地影響人們的工作生活質(zhì)量。素養(yǎng)是建立在人的意識之中的，提高素養(yǎng)需要進行培訓、宣傳，并有效地運用獎罰、激勵等輔助手段。

意識要素的目的就是把制度化的行動要素轉(zhuǎn)換成一種員工習慣。

綜上所述，6S管理的實施，必然會提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，提升產(chǎn)品質(zhì)量，最終使企業(yè)以高性價比的產(chǎn)品占領市場。這正好與“品質(zhì)改變世界”的理念一致。

三、6S管理中“奉獻實現(xiàn)價值”職業(yè)道德的體現(xiàn)

任何企業(yè)想要實施6S管理一定需要全員的共同努力。個人服從集體，局部服從全局。這就是6S管理制度中的“奉獻”精神。6S管理是一種現(xiàn)場管理，各生產(chǎn)線，各部門之間一定要事先進行協(xié)調(diào)，這樣才能使6S管理的各項指標落到實處。從而真正發(fā)揮它的作用。即，提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，提升產(chǎn)品質(zhì)量，最終使企業(yè)以高性價比的產(chǎn)品占領市場。

綜上所述，6S管理是一種強調(diào)以奉獻與犧牲精神實現(xiàn)全局價值最大化的制度，它需要全體員工的全情投入。而“品質(zhì)改變世界”理念中也暗含著犧牲小我實現(xiàn)大我的精神。兩者的內(nèi)涵可謂是一脈相承。

四、綜述

“品質(zhì)改變世界”這一理念是抽象的，但可以通過6S管理的實施來具體化。在素質(zhì)教育中引入6S管理，可以使學生在校期間就全面接受優(yōu)秀企業(yè)管理的思想與培訓，為今后工作打下堅實的基礎；可以使學生養(yǎng)成保持“品質(zhì)第一”的工作態(tài)度和執(zhí)行6S理念的工作準則；可以實現(xiàn)學生培養(yǎng)與人才就業(yè)“零距離”。