如何讓您的孩子從小養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？那就從小朋友身邊的玩具著手，讓他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。下面就是5S現(xiàn)場管理咨詢公司提出的幼兒玩具5S管理法，具體方法如下：  

1、5S管理—把最常用的玩具放在最顯眼的位置  

玩具整理的分類上切忌太過仔細(xì)，因為時間一久，媽媽自己都忘了放在哪里。每個寶寶都有天天不離手的玩具，比如抱熊、安撫巾之類體積比較小，且寶寶走到哪兒容易丟到哪兒的小物件。媽媽平時收納時，就要擺在顯眼的位置，譬如電視柜旁的抽屜或抽屜的最上層，方便大人拿取或收納。  

2、5S管理—尋找合適的“游戲地”  

將玩具“散布”在家的多個地點要比集中擺放在一起好，比如可以放在汽車?yán)?、爺爺奶奶家中。這樣更可以提高玩具的利用效率。不同的玩具適合在不同的地方玩，比如遙控車最好放在室外玩，而附有組件的玩具(如建構(gòu)性積木、拼圖等)則適合在桌上或小地毯上玩，這樣小組件才不會散落一地而找不到。  

3、5S管理—巧妙循環(huán)保持新鮮感  

太多的玩具對孩子來說是過度刺激，沒有辦法達(dá)到預(yù)期的玩耍效果。那就不妨?xí)簳r收藏起一部分，然后每過幾個禮拜再取出做一下“循環(huán)”。這么做的好處是，孩子在某段時間可將注意力集中于較少量的玩具上。當(dāng)父母頻繁進(jìn)行“玩具循環(huán)”時，孩子才能永遠(yuǎn)保持一種新鮮感。  

4、5S管理—清除無法使用的玩具  

要是發(fā)現(xiàn)某個玩具缺損了部件因而不能工作時，就應(yīng)毫不猶豫地歸入“清除”之列。對于那些隨孩子的長大而不再適用的玩具，也理應(yīng)舍棄。如果操作得當(dāng)，孩子不僅受到了一次愛惜玩具的教育，而且還學(xué)會了在人生中如何選擇“保留”或“舍棄”。  

5、5S管理—儲藏目前還太難操作的玩具  

不妨把玩具庫里目前還難以操作的玩具先收拾起來。要知道，復(fù)雜的玩具難以開發(fā)年齡尚幼的孩子的智力，甚至還會造成潛在危險。最好暫時將它們收藏起來，以后再拿出來也不遲。  

6、5S管理—尊重孩子的意見  

整理玩具應(yīng)該充分尊重孩子的意見，不能強(qiáng)迫或者威脅，特別是丟棄玩具時應(yīng)跟孩子說清楚為何丟棄的道理，力求爭取他的同意。至于那些雖然“過時”，但孩子仍然珍愛并堅決表示不愿處理掉的舊玩具，不妨保留幾件。  

7、5S管理—玩具陳列有規(guī)則  

寶寶最常玩的東西放在寶寶可以自由取放之處，只有孩子能自己拿到他要用的東西，才能日趨獨立。玩具的排列也講究規(guī)則，比如要將較重的玩具放在底層，這樣當(dāng)孩子去拿的時候，才不會砸到他；而容易搞臟的活動用品(顏料、蠟筆、黏土、彩色筆)應(yīng)該放在上層，寶寶才不會隨意拿到。父母還應(yīng)該教寶寶在容器上貼上文字或圖片標(biāo)簽，使孩子很容易辨識出盒內(nèi)的玩具。慢慢地，孩子便學(xué)會了如何分類、整理，以及培養(yǎng)物歸原處的好習(xí)慣。  

8、5S管理—耐心引導(dǎo)好習(xí)慣  

如果總是把命令、催促、斥責(zé)、懲罰、威脅等態(tài)度與兒童的玩耍和玩具整理聯(lián)系在一起，其結(jié)果就是孩子既不想玩兒，也不想收拾了。聰明的媽媽遇到玩具狼藉、到處亂扔的場面時，不要做出雙眉緊鎖的表情，而是以愉快的表情笑吟吟地對他說：“喲，你玩得多開心呀！”并且利用這種氣氛順勢再加一句“小玩具也要回家睡覺了，來，讓媽媽和你一起收拾吧！”這樣就輕松又愉快地把玩耍和整理玩具的教育結(jié)合在一起了。  

9、5S管理—鼓勵孩子交換玩具  

玩具再好，孩子玩久了也會膩，膩了就不珍惜。不妨結(jié)交幾個有同齡孩子的朋友，一起定一個玩具交換日，鼓勵孩子將自己不想玩的玩具拿出來交換，在交換的過程中大人不要干涉或給孩子太多的建議。  

10、5S管理—制定清洗玩具日  

確定每個月的某一個周日為玩具清洗日，而在孩子清洗的時候，爸爸媽媽可以充當(dāng)指導(dǎo)員和觀察員，讓孩子把玩具清潔變成一項游戲。  

以上十條實際上就是遵循的5S管理：  

•整理：  

•1、清除無法使用的玩具  

•2、儲藏目前太難操作的玩具  

•整頓：  

•3、玩具分類，把最常用的玩具放在最顯眼的位置  

•4、尋找合適的“游戲地點”  

•5、玩具陳列有規(guī)則  

•6、鼓勵孩子交換玩具  

•清掃：  

•7、制定清洗玩具日  

•清潔：  

•8、定期整理、整頓、清掃